Цель педагогического проекта: создание условий для обучения педагогов и учащихся навыкам урегулирования конфликтов с использованием медиативных технологий, повышения правовой культуры участников образовательного процесса, организации школьной службы медиации в учреждении образования.
Задачи:
обучать заинтересованных школьников и педагогов медиации, восстановительной коммуникации и другим типам восстановительных программ;
создать школьную службу медиации;
организовать психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности, направленной на формирование коммуникативных навыков участников образовательных отношений, на урегулирование конфликтов и разрешение споров в учреждении образования и за его пределами с использованием цивилизованных мирных форм;
оказывать помощь школе и родителям в разрешении конфликтов и ситуаций правонарушений со стороны несовершеннолетних на основе принципов восстановительной медиации;
осуществлять проведение информационных мероприятий для учителей, учеников, руководства и родителей с целью донесения ценностей примирительного подхода в разрешении школьных конфликтов;
обобщить опыт педагогического коллектива по реализации представленного педагогического проекта на официальном сайте учреждения образования, в средствах массовой информации.
Основная идея педагогического проекта заключается:
в целенаправленном формировании культуры конструктивного и миролюбивого поведения в конфликте, основанной на медиативном мировоззрении, в основе которого лежит признание ценности человеческой жизни, уникальности каждой отдельной личности, принятие, уважение прав и интересов каждого участника образовательного процесса.
Основные теоретические положения:
Очевидна необходимость создания в учреждении образования организационно-методических и психолого-педагогических условий для создания практики мирного разрешения конфликтов и медиации, конструктивного поведения в спорных ситуациях, формирования культуры ненасилия и способности к взаимопониманию и примирению участников школьного сообщества (педагогов, учащихся, родителей, руководства), закрепления медиации как культурной традиции в белорусском обществе.
В процессе овладения технологией медиации и коммуникативными техниками субъекты образовательных отношений обретают новый стиль поведения в конфликтных ситуациях, который позволяет более целесообразным и безопасным для себя и окружающих способом разрешать споры, приобретают широкие возможности воспитания в себе таких личностных качеств как ответственность, беспристрастность, склонность к сотрудничеству, бесконфликтность, инициативность, активность. Развитие школьной медиации будет осуществляться за счет создания в учреждении школьной службы медиации и конструктивного разрешения конфликтов, обучения взрослых и детей посредничеству и медиативному подходу, развития у них коммуникативных навыков, навыков бесконфликтного поведения, умений ведения переговоров и управления конфликтами. Школьная служба медиации и разрешения конфликтов – это служба, созданная в учреждении образования и состоящая из педагогов, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам школьной медиации и медиативного подхода. Основная цель школьной службы медиации и разрешения конфликтов – внедрение новых альтернативных форм разрешения конфликтов в учреждении образования.
Формирование конфликтологической компетентности участников образовательной среды в рамках деятельности школьной службы медиации и разрешения конфликтов, основанной на реализации принципов добровольности, равноправия, сотрудничества, беспристрастности, конструктивного общения, будет способствовать формированию психологической безопасности образовательной среды, снижению и профилактике школьного буллинга, созданию системы обеспечения прав и защиты интересов учащихся, педагогов, родителей. Под психологической безопасностью понимается состояние образовательной среды, свободной от насилия, неконструктивной критики, агрессивности, подозрительности во взаимодействии, способствующее удовлетворению потребностей в доверительном общении и обеспечивающее психическое здоровье включенных в нее участников.
Оценка результатов педагогического проекта:
включение подростков в школьную службу медиации;
активизация работы учреждения образования по развитию коммуникативных навыков учащихся, привитию участникам образовательных отношений цивилизованные мирные формы урегулирования конфликтов и разрешения споров;
повышение уровня культуры общения всех участников образовательного проекта;
снижение числа конфликтных ситуаций в учреждении образования.
Критерии и показатели оценки образовательных результатов педагогического проекта, направленного на формирование культуры общения посредством школьной службы медиации:
обеспечение и сохранение здоровья учащихся;
создание школьной службы медиации;
снижение количества конфликтных ситуаций, в которые вовлекаются учащиеся;
уровень активности участников проекта;
уровень компетентности педагогов в области медиативной технологии.