Отчеты

Медиация – основа формирования

толерантных отношений в семье и обществе

Стремительно меняется время, новые знания обогащают нас в любой сфере деятельности. Это дает ресурсы, позволяющие по-новому взглянуть на возможности для решения разного рода проблем. Например, вопрос, какие знания пригодятся детям, подросткам, молодежи, что будет полезным и поможет им в жизни, должен заботить взрослых, тех, кто обязан думать о подрастающем поколении. Тема, которая актуальна всегда, разрешение различного рода конфликтов. Сложность нашей жизни, разный уровень воспитания, культуры, принадлежность к разным национальностям, вероисповеданию порождают многоуровневость конфликтов. Медиация как технология урегулирования конфликтов уже долгое время демонстрирует свою эффективность в учебных заведениях многих стран.

В настоящее время в Республике Беларусь активно возрастает интерес к развитию школьной медиации. Этому свидетельствует проведение круглого стола, во время которого прошло подписание Соглашения о сотрудничестве между общественным объединением «Белорусский республиканский союз юристов» и Министерством образования Республики Беларусь. Целью этого Соглашения является укрепление и развитие сотрудничества в сфере профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетних, внедрение новых форм и методов, восстановительных подходов в работе с несовершеннолетними путем развития школьных служб медиации.

Выступая перед участниками круглого стола, Игорь Васильевич Карпенко отметил: «Министерство образования поддерживает идеи мирного урегулирования разногласий и школьных конфликтов в учреждениях образования, в целях реализации прав и свобод детей, создания безопасной комфортной среды в школе, корректных взаимоотношений всех участников образовательного процесса.

Медиация  - один из способов эффективного управления конфликтом, важный социальный навык, способствующий воспитанию новой коммуникативной культуры.

Интерес к медиации в Республике Беларусь стал официальным в январе 2014 года, когда вступил в силу закон «О медиации», определивший правовые и организационные основы данной процедуры.

Значимая роль в развитии медиации принадлежит общественному объединению «Белорусский республиканский союз юристов», Учебно-практическому учреждению «Центр «Медиация и право», которые оказывают поддержку различным проектам по внедрению медиации в учреждения образования, в том числе и поддержке нашего проекта «Формирование культуры общения обучающихся посредством организации работы школьной службы медиации» (методическая, обучающая и консультационная поддержка).

Зачем же нужна медиация школе?

Главная цель медиации – превратить школу в безопасное, комфортное  пространство для всех участников образовательного процесса (учеников,  учителей, родителей).

ШКОЛА– пространство достоинства, площадка для сотрудничества взрослых и детей; пространство уважения и доверия

Реализация медиативной практики требует особой подготовки специалистов в этой области и формирование у них совершенно новых компетенций. Таким образом, на протяжении двух лет мы принимаем участие в различного рода мероприятиях, направленных на повышение профессиональной компетентности в данном направлении: III и IV Международные фестивали медиации в г. Минске (Ходакова Н.В., директор школы, Акунец Е.В., педагог-организатор); круглый стол «Белорусская школьная служба медиации: влияние на образовательный процесс и тенденции развития в Республике Беларусь» в г. Минске (Ходакова Н.В., директор); научно-практическая конференция «Формы и методы обучения родителей воспитанию детей в современных условиях» в г.Минске на базе ГУО «Академия последипломного образования» (Рогоцкая О.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе); вебинар «Как создать и поддерживать комфортную школьную среду» (Ходакова Н.В., директор); Форум практической медиации на базе Белорусского государственного экономического университета (Ходакова Н.В., директор школы, Акунец Е.В., руководитель объединения по интересам «Медиация и культура общения», Зелинская И.С., педагог-психолог, педагог социальный).

Современный подход к пониманию конфликта, поиску путей его разрешения требует обучению этому участников образовательного процесса - семинары, педсоветы, родительские собрания, обучающие занятия, тренинги, игры, практические занятия, ролевые игры с участием как детей и родителей, так и педагогов, в том числе руководства учреждения образования, так как в конфликт зачастую втянуты все участники образовательного процесса.

С 2018/2019 учебного года начало работать объединение по интересам в шестой школьный день с участием детей и родителей «Медиация и культура общения», руководитель Акунец Е.В.

В рамках работы объединения по интересам прошла встреча учащихся с председателем Несвижского суда Логачевым О.В. по теме «Судебная медиация в Несвижском районе».

Создан логотип Школьной службы медиации. Школьная медиация призывает обсуждать проблемы, разговаривать с семьей, с детьми. Мы должны сами владеть техникой медиации и научить этому детей, молодежь, так как медиация является не только эффективной формой разрешения споров, она учит определенной культуре поведения в споре, диалогу. Формированию этих навыков способствовало проведение Декады медиации в феврале 2020 года, в которую были вовлечены дошкольники, учащиеся и их законные представители, педагоги, а также молодые директора Несвижского района.

Важно делиться своим опытом через периодическую печать, районные методические мероприятия, презентацию проектов летнего оздоровления (фестиваль оздоровительных лагерей в г.Солигорске).

Важно научить молодежь оценивать возможности сотрудничества и партнерства, учиться договариваться. Это важный навык, необходимый в современном мире. Так, мы можем рассчитывать на то, что подрастающее поколение, освоив техники медиации, передадут данный навык, воспитывая в себе и других чувство ответственности, самодисциплины, уважения, создавая атмосферу доверия, в которой можно решить любые конфликты без страха за себя и свой авторитет в обществе.

Позвольте закончить словами Эрнеста Хемингуэя «Сегодня один из многих, многих дней, которые еще впереди. Но, может быть, все эти будущие дни зависят от того, что ты сделаешь сегодня».

У сучаснай установе адукацыі ёсць зацікаўленасць стварыць такія ўмовы, якія дапамогуць падлеткам навучыць іх будаваць адносіны адзін з адным, стымуляваць самадзейнасць, браць адказнасць за свае ўчынкі.

Падчас працы аздараўленчага лагера «Купалінка» ў дзяржаўнай установе адукацыі «Пагарэльцаўская сярэдняя школа» працягваў дзейнічаць цікавы педагагічны праект «Фарміраванне культуры зносін навучэнцаў праз арганізацыю работы школьнай службы медыяцыі».

У 2018/2019 навучальным годзе ва ўстанове адукацыі была створана школьная служба медыяцыі «Цеплыня сэрцаў», дзякуючы якой падлеткі атрымалі магчымасць вучыцца самі і вучыць сваіх сяброў урэгуляванню канфліктаў мірным шляхам. Кожную суботу Акунец Аленай Уладзіміраўнай, педагогам-арганізатарам, праводзілася аб’яднанне па інтарэсах «Медыяцыя і культура зносін», прапанавалася анкетаванне ўдзельнікам адукацыйнага працэсу, будучыя медыятары вучыліся правядзенню медыятыўных заняткаў з іншымі дзецьмі. Асаблівую цікавасць выклікала праектная майстэрня «Сімволіка школьнай службы медыяцыі», у выніку якой быў створаны лагатып службы. Даволі цікавай і пазнавальнай  стала  сустрэча навучэнцаў  са старшынёй Нясвіжскага суда, якая прайшла ў выглядзе экскурсіі і гутаркі аб  судовых справах.

Значнымі мерапрыемтвамі для пачынаючых медыятараў сталі ўдзел у раённым прававым конкурсе «Палітра закону», у раённым конкурсе на лепшы прававы відэаролік «Злачыннасць спыніць наша салідарнасць», у раённым конкурсе на лепшую сацыяльную рэкламу «Розны выбар – розныя шляхі», у конкурсе малюнкаў «Намалюй свае правы».

Асаблівыя ўражанні ў педагогаў былі звязаны з  удзелам у такіх мерапрыемствах  як III і IV Міжнародны фестываль медыяцыі, круглы стол «Беларуская школьная служба медыяцыі: уплыў на адукацыйны працэс і тэндэнцыі развіцця ў Рэспубліцы Беларусь» у г. Мінску (Хадакова Н.У., дырэктар, Акунец А.У., педагог-арганізатар).

Працяг работы школьнай службы медыяцыі атрымаў падчас летняга аздараўленчага лагера “Купалінка” з дзённым знаходжаннем. Згодна з планам работы лагера і ў рамках праекта “Гульня-пазлік “Кожнаму мілая свая старонка” былі запланаваны мерапрыемствы з удзелам школьнай службы медыяцыі для малодшых школьнікаў: гульня «Вучымся сябраваць», гульні з выкарыстаннем медыятыўных тэхналогій «Пасядзім… Пасакрэтнічаем… Вучымся стасавацца», час працы «Ствараем калаж: хатка ўтульнасці і сяброўства».

Падлеткі не толькі дапамагалі малодшым дзецям навучыцца сябраваць, атрымаць добры настрой у летні перыяд, але і самі развівалі свае лідэрскія і камунікатыўныя якасці, самі вучыліся і вучылі іншых  мірным шляхам урэгулявання канфліктаў.

Летні лагер можа быць не толькі цікавым для ўсіх узроставых катэгорый вучняў, але і карысным для будучага жыцця дзяцей.