методическое объединение учителей начальных классов

Методическая тема:  Развитие предметно-методических компетенций учителей начальных классов в условиях обновления содержания образования

 

Цель: постоянное повышение профессионального мастерства учителей и воспитателей, освоение ими наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся с учетом достижений современной педагогической науки и эффективной педагогической практики.

 

Задачи методической работы:

 

- актуализировать знания педагогов по нормативному правовому, научно-методическому и информационному обеспечению образовательного процесса на I ступени общего среднего образования;

 

- способствовать повышению  качества преподавания учебных предметов на 1 ступени общего среднего образования  через применение компетентностного подхода в обучении.

- совершенствовать  профессиональную компетентность педагогов, связанную с формированием и развитием у учащихся информационных и читательских умений.

- создавать условия  для развития  педагогических компетенций через систему открытых уроков, факультативных занятий, внеклассных мероприятий в рамках предметных недель и методических заседаний, через обобщение инновационного педагогического опыта;

- совершенствовать образовательное пространство по выявлению и поддержке одаренных учащихся с целью раскрытия их интеллектуального и творческого потенциала через современное моделирование уроков, активизацию участия в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах.

 

План работы на 2020/2021 учебный год

План работы методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей

на 2020/2021 учебный год

 

 

 

 

 

Тема заседания

Форма проведения

 

 

Дата

 

1

 

Особенности организации образовательного процесса на І ступени  общего среднего образования в 2020/2021  учебном году

 

инструктивно-методическое совещание

 

 

сентябрь

 

2

Реализация современных дидактических подходов в практике преподавания учебных предметов на I ступени общего среднего образования

 

 круглый стол

 

 

декабрь

 

3

 Оценка учебной деятельности учащихся и ее результатов как  важная составляющая процесса обучения и педагогической деятельности учителя

 

 

семинар-практикум

 

март

 

4

 

Анализ работы методического объединения

 по повышению профессиональной

культуры педагогов

 

 

творческий

отчет

 

 

   май

 

свернуть

План работы на 2019/2020 учебный год

План работы методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей

на 2019/2020 учебный год

 

 

 

 

 

Тема заседания

Форма проведения

 

 

Дата

 

1

 

Особенности организации образовательного процесса на І ступени  общего среднего образования в 2019/2020  учебном году

 

инструктивно-методическое совещание

 

 

сентябрь

 

2

 

Реализация компетентностного подхода в процессе обучения на I ступени общего среднего образования в условиях обновления содержания начального образования

 

 

 круглый стол

 

 

декабрь

 

3

 

 Развитие информационных и читательских умений учащихся  на учебных занятиях I ступени общего среднего образования

 

 

семинар-практикум

 

март

 

4

 

Анализ работы методического объединения

 по повышению профессиональной

культуры педагогов

 

 

творческий

отчет

 

 

   май

 

 

свернуть

План работы МО

План работы методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей

на 2018/2019 учебный год

 

  

 

 

Тема заседания

Форма проведения

 

 

Дата

 

1

 

Особенности организации образовательного процесса на І ступени  общего среднего образования в 2018/2019  учебном году

 

инструктивно-методическое совещание

 

 

сентябрь

 

2

 

Современные подходы к преподаванию учебных предметов на I ступени общего среднего образования и способы их реализации в образовательной практике

 

 

 круглый стол

 

 

ноябрь

 

3

 

 Оценка учебной деятельности

учащихся и ее результатов как важная составляющая процесса обучения и педагогической деятельности учителя

 

 

семинар-практикум

 

март

 

4

 

Анализ работы методического объединения

 по повышению профессиональной

культуры педагогов

 

 

творческий

отчет

 

 

   май

 

свернуть

Анализ предметной недели

Анализ проведения предметной недели

 учителей начальных классов и воспитателей

 

В соответствия с планом работы  школьного методического объединения учителей начальных  классов и воспитателей  с 11 по 16 марта 2019 года  прошла предметная  Неделя учителей начальных классов и воспитателей. 

Цель:  способствовать формированию познавательной активности и положительной учебной мотивации младших школьников, развитию индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей детей; создать условия для  воспитания таких моральных качеств как коллективизм, дружба, взаимовыручка, ответственность, принципиальность, активность, вежливость.

 

Задачи предметной недели: 1. Создать условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей каждого ученика.

  1. Повышать интерес младших школьников к учебной деятельности через использование нетрадиционных, активных форм проведения уроков и внеклассных мероприятий. 3.   Формировать коммуникативные, познавательные, регулятивные учебные действия.

          Программа проведения предметной недели была насыщена  разными формами: открытый урок, турнир, игра-путешествие.  Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы  с опорой на дифференциацию. Для активизации умственной деятельности учащихся использовались  инновационные технологии, ЭСО, наглядные пособия,  дидактические игры, конкурсы.

Предметная неделя позволила младшим школьникам проявить свой творческий потенциал, а педагогам – профессиональное мастерство. Учащиеся показали хорошие знания  по учебным предметам, развивали умения применять полученные  знания в разных ситуациях, проявлять взаимопомощь и сопереживание за успех команды, находить неординарные пути решения поставленной задачи или проблемы, проявили  хорошие актерские и организаторские способности.

Открытие предметной Недели прошло 11 марта на общешкольной линейке.

12 марта состоялся Турнир знатоков русского языка, где детей ждали интересные, веселые, нестандартные, разноуровневые задания. Соревновались две команды участников “Умницы” и “Смекалистые”. Знатоки отгадывали фразеологические загадки, вспомнили пословицы и поговорки, решали ребусы и орфографические задачи, попробовали себя в роли актеров, показав  инсценировку «Веселый урок».  Победу одержала  команда “Смекалистые”.

Самыми активными участниками турнира стали  Дубова Д. (3кл.), Сморщек А. (3кл.), Бриль М. (3кл.), Миклашевич В. (2кл.), Швед А, (2 кл.). В ходе турнира младшие школьники расширили и обобщили знания по лексике, фразеологии, грамматике и орфографии, развивали свои творческие способности, умение работать в коллективе. Данное мероприятие способствовало воспитанию культуры общения младших школьников, повышению мотивации к учебному предмету “Русский язык”.

13 марта учитель начальных классов Евтух Людмила Николаевна  провела открытый урок  белорусской литературы (литературного чтения) в первом классе по теме « Літары і, е, я – паказчык мяккасці зычных”».  Урок был  построен и проведен методически грамотно.  Были использованы такие формы работы как фронтальная, коллективная, индивидуальная, самостоятельная  работа, работа в группе. На протяжении всего урока  учитель проводил работу по развитию умения первоклассников правильно артикулировать твердые и мягкие слоги в словах, применяя такие игровые приемы как «Чуткие ушки», «Минутка чистоговорки», «Диктор».  Дети читали хором, «цепочкой», индивидуально, складывали из букв слова, составляли предложения, учились прогнозировать содержание текста по заглавию.  На уроке уделялось большое внимание развитию связной речи учащихся, обогащению словарного запаса по теме «Домашние животные», были созданы условия для воспитания заботы о домашних питомцах.

14 марта в рамках РМО прошли открытые уроки русского языка во 2 классе по теме «Слова, которые обозначают предметы»  (Сергиеня С.З.) и трудового обучения в 4 классе по теме “Моделирование в технике аригами” (Раткевич С.В.).

Данные уроки были построены и проведены методически грамотно и показали высокий профессионализм педагогов.

При проведении урока русского языка Сергиеня С.З.  применяла  такие методы обучения  как: частично-поисковый,  репродуктивный, коммуникативный, методы контроля и самоконтроля. Использовала  такие формы работы как: фронтальная, коллективная, работа в паре, в  группе, самостоятельная работа. Выбор данных методов и форм работы способствовали успешной реализации цели урока,  обеспечивали связь с жизненным опытом учащихся, создавали условия для активной мыслительной деятельности. Урок прошел в форме урока-исследования. Класс был превращен в исследовательскую мастерскую,  в которой работали две группы исследователей «Мудрецы» и «Волшебники». С помощью учителя дети сами открыли тему урока, поставили цели, определили вопросы, на которые отвечают слова-предметы, «заселили» слова в домики с вопросами что? кто?, поработали в Центре знаний. На протяжении урока учащиеся рассуждали, решали возникающие познавательные задачи, анализировали, сравнивали, обобщали, делали выводы, тем самым формировали осознанные прочные знания.

Учащиеся 4 класса работали в творческой мастерской, где познакомились с основами моделирования в технике  аригами и изготовили журавлика.

 На данных уроках для каждого ребёнка была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. Учебный материал уроков соответствовал принципу использования в обучении игровых методов, принципу доступности и соответствовал возрастным особенностям учащихся второго класса. Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысилась возможность учащихся в достижении поставленной цели урока.

 Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей детей, использовались  здоровьесберегающие технологии.

15 марта в группе продленного дня с целью расширения представлений школьников о факторах, влияющих на здоровье, Сокол Ирина Васильевна провела игру-путешествие “В страну Здоровья”. Дети с удовольствием путешествовали по станциям. На станции  “Личная гигена” они отгадывали загадки Мойдодыра. Самыми сообразительными были Дубова В., Сморщек А., Ходаков С. Прибыв на станцию “Правильное питание”,  дети ответили на вопрос: “Что такое рациональное питание?”, поучаствовали в игре «Прежде, чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть». На станции  “Безопасность поведения” участников ждали  экзамен  по правилам дорожного движения и игра-практикум  “Перейди улицу”. С данными испытаниями дети успешно справились. Лучшими оказались  Миклашевич В., Ярошевич Д., Евсеня З. Понравилась  мини-викторина и физкультминутка на станции  “Движение и спорт”, а вот на станции “Хорошее настроение” младшие школьники решали  проблемные ситуации, играли в игру «Обидеть словом».  Проявили активность такие учащиеся как  Гамеза В., Белоусова М., Белоусов В.

На протяжении всего мероприятия Сокол И.В.  прививала детям  навыки  личной гигиены, потребность следить за своим внешним видом, навыки рационального питания, культуры поведения;  способствовала развитию  творческих способностей учащихся; создавала условия  для воспитания  желания самим заботиться о своём здоровье.

Можно с уверенностью сказать, что предметная Неделя прошла  в атмосфере творчества и сотрудничества,  показала высокую результативность работы всех членов школьного методического объединения учителей  начальных классов и воспитателей.

 

 

 

Руководитель ШМО         С.З. Сергиеня

 

свернуть