Методкабинет

 

 

Педагогический совет

Педагогический совет "Медиация как основа урегулирования школьных конфликтов"

  

свернуть

Педагогический совет

24.04.2019
24 апреля в учреждении прошло заседание  педагогического совета «Реализация современных подходов в практике преподавания учебных предметов в ходе допрофильной и профильной подготовки учащихся».
Цель:
Создание условий для совершенствования профессиональных качеств педагогов с целью качественной организации допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся.
Задачи:
выявление актуальных проблем допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся;
определение путей повышения эффективности сотрудничества всех участников образовательного процесса с целью качественной
допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся;
вовлечение участников педсовета в активную деятельность;
через общение с коллегами поделиться эффективным педагогическим опытом организации допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся.
 
Педагоги заслушали выступление Ходаковой Н.В., директора школы на тему «Допрофильная подготовка и профильное обучение. Нормативное правовое обеспечение образовательного процесса».
С презентацией работы выступили педагоги начальных классов:
«Допрофильная подготовка»:«Выявление интересов и склонностей, способностей учащихся 1класса», Евтух Л.Н., учитель начальных классов;
«Развитие широкого спектра познавательных интересов и познавательной активности», Сергиеня С.З., учитель начальных
классов;
«Пропедевтическое изучение учебных предметов через факультативные занятия», Боложинская О.М., Раткевич С.Ф., учителя
начальных классов.
Организацию профильного обучения на 3 ступени общего среднего образования в выступлениях представили:
1 Дидактическая система профильного обучения русскому языку как способ развития и формирования качеств личности будущего специалиста, Грабовская С.И., учитель русского языка и литературы;
2 Выкарыстанне прыему “кросэнс” на вучэбных занятках, Дылевская О.В., учитель белорусского языка и литературы;
3 Повышение уровня мотивации учащихся для получения качественного образования по учебному предмету “Химия”,
Евдокимова М.Ф., учитель химии и биологии;
4 «Многовекторное использование образовательных ресурсов в условиях допрофильной подготовки и профильного обучения,
Бруй М.Ф., учитель информатики.
    
 
свернуть

Семинар-практикум

28.01.2019
28 января в ходе подготовки к педагогическому совету «Реализация современных подходов в практике преподавания учебных предметов в ходе допрофильной и профильной подготовки учащихся», с целью повышения профессионального уровня педагогов, знакомства с эффективными педагогическими технологиями, внедрения компетентностного подхода в образовательном процессе прошел семинар-практикум «Изучение и использование в работе современных информационных педагогических
технологий».
В ходе семинара Бруй Марина Федоровна рассказала и показала как можно использовать интерактивные тренажеры и Google формы на учебных занятиях в начальных классах. 
С особенностями организации исследовательской деятельности с учащимися начальных классов поделилась с коллегами Сергиеня Светлана Зеноновна.
    
свернуть

Международное сотрудничество

18.12.2018

С 16 по 18 декабря 2018 года директор учреждения образования Ходакова Наталья Владимировна принимала участие в программе профессиональной мобильности "Использование ресурсов краеведческой, экологической и туристско-экскурсионной деятельности в образовании и воспитании детей и молодежи" по маршруту Минск -Брест - Варшава - Бельск-Подляски - Минск. Педагоги  посетили центры краеведения и экологии в г. Брест, в г. Варшава, где ознакомились с опытом работы по организации активного отдыха учащихся. Неизгладимое впечатление оставило посещение Общеобразовательного лицея с белорусским языком обучения Бронислава Тарашкевича и комплекса школ с дополнительным изучением белорусского языка им. Я. Костыцевича в г. Бельск-Подляски.

           

свернуть

Семинар-практикум

17.11.2018
Семинар-практикум «Использование Google-форм в работе педагога»

 

Если еще несколько лет назад учителя преимущественно использовали Сеть с целью поиска информационных материалов для обеспечения учебного процесса, то теперь ясно обозначена еще одна устойчивая тенденция развития образовательного Интернета: разработка учителями собственных ресурсов, создание электронных учебных объектов, обмен ими и предоставление их обучающимся для обучения. Безусловно, этому способствовала растущая в педагогических кругах популярность современных веб-сервисов для создания, редактирования и хранения файлов.

 Google может стать площадкой для создания образовательного пространства с выходом на совместную деятельность учителей и обучаемых. Суть технологии Google заключается в возможности привлечения обучающихся для участия в образовательном процессе не только в качестве потребителей образовательного контента, но и как его активных создателей, она способствуют тому, чтобы в центре педагогического процесса оказывался обучающийся.

Наиболее используемыми в образовательном сообществе, являются следующие сервисы Google: Google Calendar – онлайновый календарь, Google Docs – онлайновый офис, Gmail – бесплатная электронная почта, Google Maps – набор карт, Google Sites – бесплатный хостинг, использующий вики-технологию, Google Translate – переводчик, YouTube – видеохостинг. Эти Google-приложения предоставляют учащимся и преподавателям учебных заведений инструменты, необходимые для эффективного общения и совместной работы. Службы Google для образования, по мнению разработчиков, «содержат бесплатный и свободный от рекламы набор инструментов, который позволит преподавателям и учащимся более успешно и эффективно взаимодействовать, обучать и обучаться».

17 ноября 2018 года  в учреждении проходил семинар-практикум целью которого было рассмотреть и осмыслить возможности использования сервисов google  в практической деятельности учителя-предметника. В ходе семинара решались задачи:

  • познакомиться с понятием "сервисы Web 2.0";
  • смоделировать ситуацию обучения с использованием сетевых сервисов Интернет;
  • рассмотреть варианты использования сервисов Google в совместной работе членов учебной группы.

Педагоги рассмотрели возможности работы с Google-формами в своей педагогической  деятельности, проанализировали формы индивидуальной, групповой и совместной работы учащихся  и учителя в Google-формах.

      В итоге практической части семинара участники создали тестовые материалы, которые будут использовать в своей работе.

 

  

свернуть